熱門Ptt文章

[爆卦]อาชีพครู是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇อาชีพครู鄉民發文沒有被收入到精華區：在อาชีพครู這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 อาชีพครู產品中有14篇Facebook貼文，粉絲數超過1萬的網紅sittikorn saksang，也在其Facebook貼文中提到， เทคนิคการเขียนผลงานทางวิชาการบูรณาการสู่การเรียนการสอน : ประสบการณ์ของข้าพเจ้า สิทธิกร ศักดิ์แสง คณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ...

　同時也有3部Youtube影片，追蹤數超過75萬的網紅เสกสรร ปั้น Youtube，也在其Youtube影片中提到，https://sekyoutube.com/ Youtuber จะเป็นอาชีพหลักในอนาคตได้หรือไม่ ผมวิเคราะห์มาจากประสบการณ์จริงของตัวเอง ที่ลาออกจากงานประจำ มาทำช่อง Youtube เป็นอาช...

「อาชีพครู」的推薦目錄
  • sittikorn saksang

    อาชีพครู 在 sittikorn saksang Facebook 的最讚貼文

    2021-05-21 08:16:12
    有 24 人按讚

    เทคนิคการเขียนผลงานทางวิชาการบูรณาการสู่การเรียนการสอน : ประสบการณ์ของข้าพเจ้า

    สิทธิกร ศักดิ์แสง คณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

    อาชีพครู นักวิชาการ หน้าที่หลัก คือ สอนหนังสือ ซึ่งการสอนหนังสือต้องใช้เวลาค้นคว้าเอกสารเพื่อเอาความรู้เหล่านั้นมาบรรยายให้นักศึกษาฟังและเข้าใจในหลักคิดในรายวิชานั้น ๆ กิจกรรมต่าง ๆ ที่ต้องรับผิด รวมทั้งการดูแลนักศึกษา ทำให้การเขียนหรือการสร้างสรรค์ผลงานทางวิชาการของเรามักจะเกิดปัญหา เขียนไม่ทันบ้าง เวลาไม่มีบ้าง โดยเฉพาะอาจารย์ใหม่ ๆ ที่เริ่มต้นทำงานการเป็นอาจารย์ ผมเอาประสบการณ์มาเล่าให้ฟังในการเขียนผลงาน ในช่วงเวลา 2550-2564
    ในช่วงเวลา 2550 -2555 เวลานั้น ผมทำหน้าที่ดูแลหลักสูตร ป.โท เป็นเลขา ส.ส. และสอนหนังสือ และเป็นอนุกรรมาธิการ ปปช. สภาผู้แทนราษฎร อนุกรรมาธิการการยุติธรรมและการตำรวจวุฒิสภา ผมแทบไม่มีเวลา กับการเขียนผลงานวิชาการเลย แต่กลับตรงกันข้ามช่วงเวลาเหล่านี้ผมกลับมีผลงานทางวิชาการ มากมายหลายเรื่อง ยื่นขอ ผศ. ปี 2550 ยื่นขอ รศ. ปี 2554 (ครั้งแรก สภามหาวิทยาลัยอนุมัติ 2556 แต่ สถาบันเอกชนนั้นไม่ส่งเอกสารให้ สกอ.รับรอง รศ.ของผมจึงต้องยื่นใหม่ ปี 2559 และปัจจุบัน 2563 เสนอประเมินขั้นต้นเพื่อเสนอขอตำแหน่ง ศ. ประกอบด้วย หนังสือที่มาจาการบูรณาการงานวิจัย 2 เล่ม ตำรา 4 เล่ม)

    ผลงานทางวิชาการ

    ผลงานทางวิชาการ ได้แก่ หนังสือ ตำราเอกสารประกอบการสอน เอกสารคำสอน บทความทางวิชาการ ผลงานวิจัย/วิเคราะห์ งานแปล รายงานการศึกษาค้นคว้า สื่อการเรียนการสอน รายงานโครงการต่าง ๆ ผลงานลักษณะอื่น ๆ

    ประโยชน์การเขียนผลงานทางวิชาการ

    การเขียนผลงานทางวิชาการจะก่อประโยชน์ 2 ด้าน
    1) ด้านที่ 1 ได้ผลงานวิชาการ บทความวิชาการ และได้ตีพิมพ์เผยแพร่ผลงาน ทางวิชาการ และถ้าบทความนั้นมีความลุ่มลึกและสามารถเป็นบทความที่มีคุณภาพ สามารถเสนอขอตำแหน่งทางวิชาการได้
    2) ด้านที่ 2 ผลงานวิชาการที่ได้รับตีพิมพ์ นั้นได้เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับรองคุณภาพ เป็นเกณฑ์ประเมินประกันคุณภาพ ได้เป็นอย่างดี

    หลักการเขียนผลงานทางวิชาการ

    การเขียนผลงานจะเป็นการเขียนผลงานที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน คือ เขียนบทความวิชาการจะเป็นการเขียนในหัวข้อรายวิชาที่สอน การเขียนวิจัยก็จะเป็นประเด็นปัญหาที่เอาเรื่องที่สอนมาเป็นประเด็นปัญหาและแนวคิดทฤษฎีวิเคราะห์วิจัยในรายวิชาที่สอน และเอาบทความ งานวิจัยมาใช้สอน ทำเป็นตำรา หนังสือ เพื่อขอตำแหน่งทางวิชาการ
    อนึ่งวิชาที่สอนต้องเป็นรายวิชาที่สอนหลักและสม่ำเสมออย่าสอนกวาดไปทุกรายวิชาและเพื่อรายได้ของตนเอง จะทำให้เราไม่มีเวลาที่เขียนมันและทำให้เราไม่มีข้อมูลเพียงพอในการเขียนอาจทำให้คุณภาพงานไม่ดีได้

    วิธีการเขียนผลงานทางวิชาการ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนยึดโยงกับนักศึกษา

    1. เริ่มต้นด้วยการเขียน เอกสารประกอบสอน/เอกสารคำสอน ให้เรียบเรียงเอกสารให้เป็นระบบ ในแต่ละหัวข้อตามคำอธิบายรายวิชา ในแต่ละหลักสูตร เรียบเรียงหนังสือ ตำรา บทความ วิจัย/วิทยานิพนธ์ เอกสารการบรรยายต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับรายวิขานั้นมารวบรวมให้เป็นระบบ แต่ถ้าเป็น "เอกสารคำสอน" มีการเรียบเรียง และมีการอ้างอิงให้เป็นระบบ โดยเน้นเรื่องที่สำคัญหรือเน้นเรื่องที่ตนถนัดหรือมีการคนเขียนเรื่องนี้มีน้อยหรือเขียนเพื่อให้เกิดแนวคิดใหม่ หรือ อธิบายขยายความ เพื่อใช้ในการเรียนการสอน
    เริ่มจากการเขียน เอกสารประกอบสอน เช่น วิชา หลักกฎหมายมหาชน นิติปรัชญา กฎหมายปกครอง กฎหมายแพ่งลักษณะทั่วไป
    เอกสารคำสอน เช่น กฎหมายรัฐธรรมนูญและสถาบันทางการเมือง กฎหมายปกครองและวิธีพิจาณาคดีปกครอง

    2. เมื่อเขียนเอกสารประกอบการสอน/เอกสารคำสอน ใช้ในการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาเป็นตำรา หนังสือ ต่อไป ด้วยการเขียนบทความทางวิชาการ โดยนำหัวข้อในเอกสารประกอบการสอน/เอกสารคำสอน ในแต่ละหัวข้อนำมาเขียนบทความวิชาการ ที่เป็นทฤษฎีนำมาวิเคราะห์ในประเด็นในทางวิชาการ เพื่อให้เกิดสิ่งแปลกใหม่หรือตอบโจทย์ในปัญหาทางสังคม และอาจมีประเด็นที่คนสนใจ ในสถานการณ์ปัจจุบัน โดยเอาทฤษฎีในเอกสารประกอบการสอน/เอกสารคำสอน มาปรับวิเคราะห์ในประเด็นที่กล่าวถึงข้างต้น จากบทความที่เขียนมีประเด็นพอที่จะขยายเป็นงานวิจัย ก็สามารถนำไปเขียนเสนอหัวข้องานวิจัยได้ เป็นที่มาของการเขียนงานวิจัยตามศาสตร์ ในการบูรณาการการเรียนการสอน

    3. ผลของการเขียนเอกสารประกอบการสอน/เอกสารคำสอนที่เป็นแนวคิดทฤษฎีนำมาศึกษาวิเคราะห์ในหัวข้อในการเรียนการสอน เขียนบทความทางวิชาการซึ่งสามารถพัฒนาเป็นหัวข้อวิจัย ได้
    เช่น สอนกฎหมายปกครองและวิธีพิจารณาคดีปกครอง ซึ่งมีกฎหมายที่ในการควบคุมภายในฝ่ายปกครอง ที่สำคัญ 3 ฉบับ ทำให้เราศึกษาวิเคราะห์ราะห์ เป็นหัวข้อวิจัยได้ ว่า กฎหมายทั้งฉบับบนี้มันความสัมพันธ์กันอย่าง บังคับใช้อย่างไรให้สอดรับ สามารถเป็นหลักคิด แนวทางการบังคับใช้กฎหมายของฝ่ายปกครองได้ เป็นต้น

    4.นำผลงานทางวิชาการบทความวิชาการ (บทความที่ตีพิมพ์เผยแพร่ ประมาณ 60 เรื่อง/วิจัย (10 กว่าเรื่อง) ในแต่ละหัวข้อมาเขียนเป็นหนังสือ/ตำรา ก่อให้เกิดผลดีคือ

    1) ตำรา /หนังสือจะเป็นตำราที่ก่อให้เกิดความรู้ใหม่ๆได้ เพราะตำราดังกล่าว ในประเด็นหัวข้อนี้ ได้นำมาจากการเขียนบทความวิชาการ ถือว่าเป็นตำราที่ก่อให้เกิดองค์ความรู้ใหม่ๆ โดยตำรานั้นต้องเขียนครอบคลุมตามคำอธิบายรายวิชา ที่กำหนดไว้ในหลักสูตร ( การเขียนตำราที่นำมาจากบทความวิชาการ /วิจัยนั้นต้องอ้างผลงานบทความวิชาการด้วยที่เขียนด้วยแม้ผลงานตนเองก็ต้องอ้าง)

    2) หนังสือ นำบทความวิชาการ/วิจัย ที่ได้เขียนมาจัดระบบ ให้เป็นเรื่องเป็นราว ที่ก่อให้เรื่องใหม่ ที่เป็นหนังสือ ขึ้นมาแต่ต้องเป็นหนังสือที่มีแนวคิดใหม่ๆหรือนำมาเขียนเป็นเรื่องเดียวกันที่ได้เขียนบทความวิชาการมาแล้ว ( การเขียนตำราที่นำมาจากบทความวิชาการ นั้นต้องอ้างผลงานบทความวิชาการด้วยที่เขียนด้วยแม้ผลงานตนเองก็ต้องอ้าง)
    จากการเขียนบทความวิชาการ พัฒนามาเป็นหนังสือ เช่น ศาสตร์แห่งการตีความกฎหมาย การปกครองแบบนิติรัฐที่ยึดหลักนิติธรรมกับปรัชญากฎหมายที่มีอิทธิพลต่อการจัดทำและการแก้ไขเพิ่มเติมรัฐธรรมนูญไทย หลักพื้นฐานแห่งกฎหมาย เป็นต้น

    3) วิจัยก็เป็นงานที่ได้วิเคราะห์สังเคราะห์ ตามรูปแบบกระบวนการขั้นตอนการวิจัย เกิดแหล่งความรู้ใหม่นำไปใช้ประโยชน์ในทางวิชาการ ในการเรียนการสอนและเป็นหลักคิดในการบังคับใช้กฎหมายให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลตามหลักสมควรแก่เหตุ กล่าวคือ งานวิจัยที่ทำส่วนใหญ่เป็นงานวิจัยในศาสตร์ของตนเองและสอดคล้องกับรายวิชาที่ตนเองสอน สามารถนำงานวิจัยมาใช้ในการเรียนการสอน เขียนหนังสือ เขียนตำรา

    วิธีการนำงานวิจัยมาบูรณาการในหนังสือ/ตำรา

    การนำงานวิจัยมาบูรณาการในหนังสือ/ตำรา มีอยู่ 3 แนวทาง ดังนี้

    แนวทาง ที่ 1 นำงานวิจัยมาเขียนไว้ใน หนังสือ ตำรา เอกสารประกอบการสอน เอกสารคำสอน ในแต่หัวที่เกี่ยวข้อง

    แนวทางที่ 2 นำงานวิจัยมาเขียนเป็นหนังสือรายงานวิจัย โดยมีการเขียนเพิ่มเติม ในรูปแบบหนังสือ แต่เนื้อหานั้นเป็นเนื้อหาที่มาจากงานวิจัยทั้งหมด โดยขยายเนื้อหารายละเอียดเพิ่มเติม เช่น งานวิจัยเรื่อง ปัญหาสถานะและลำดับชั้นทางกฎหมายภายใต้บทบัญญัติรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 : กรณีศึกษาพระราชกฤษฎีกา พัฒนามาเป็นหนังสือ เรื่อง สถานะอันหลากหลายของพระราชกฎษฎีกาภายใต้บทบัญญัติรัฐธรรมนูญ

    แนวทางที่ 3 นำงานบางส่วนในงานวิจัย มาเขียนเป็นหนังสือ เช่น งานวิจัยเรื่อง “ความสัมพันธ์ระหว่างกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการควบคุมการกระทำภายในฝ่ายปกครอง : กรณีศึกษากฎหมายว่าด้วยวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง กฎหมายว่าด้วยความรับผิดทางละเมิดของเจ้าหน้าที่ กฎหมายว่าด้วยข้อมูลข่าวสารของราชการ” นำงานบางส่วนมาเขียนเป็นหนังสือ เรื่อง “หลักกฎหมายว่าด้วยวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง กฎหมายว่าด้วยความรับผิดทางละเมิดของเจ้าหน้าที่”

    วิเคราะห์ ปัญหาอุปสรรคการนำงานวิจัยมาบูรณาการสู่หนังสือ/ตำรา
    การนำงานวิจัยมาบูรณาการสู่หนังสือ /ตำรา จะพบว่า แนวทางที่ 1 นึ้ทุกคนสามารถทำได้ง่าย สามารถนำงานวิจัยมาใช้ได้มนส่วนที่เกี่ยวข้องกับตำรา ส่วนใหญ่จะเป็นในลักษณะนี้ แต่แนวทางที่ 2 แบะแนวทางที่ 3 ยังไม่ค่อยจะมีการทำกันเพราะเป็นเรื่องที่ยากไปอีกขั้นหนึ่ง เนื่องจากปัญหา ดังนี้
    1.ปัญหางานวิจัยที่ไม่สอดคล้องกับการเรียนการสอน ทำให้ไม่สามารถนำงานวิจัยมาบูรณาการเป็นหนังสือ/ตำราได้
    2.ปัญหาในเรื่องขั้นตอนวิธีการเขียน ที่เรียกว่า “แนวปฏิบัติที่ดีในการเขียนหนังสือ/ตำรา” โดยหน่วยงานที่เกี่ยวข้องยังมองประเด็นนี้ไม่เข้าใจหรือไม่ค่อยให้ความสำคัญ
    3. ปัญหาที่มาจากอัตตา ตัวตนของบุคคล ที่ไม่รับเอาสิ่งใหม่หรือเปิดกว้าง สิ่งใหม่ ยังรับความคุ้นชินที่เคยมีอยู่ในรูปแบบเดิม ๆ ว่ามันคือ สิ่งที่ถูก
    4.นโยบายหรือหน่วยงานสังกัดไม่ได้มองหรือให้ความสำคัญในเรื่องเหล่านี้ มองไปเรื่องทุน มองในเรื่องการตอบโจทก์แก้ปัญหา สังคม ชุมชน แต่ไม่ได้ถึงการตอบโจทก์ งานวิจัยเหล่านี้มา “สร้างองค์ความรู้” ต่อยอดพัฒนาคน ชุมชน สังคมและประเทศชาติได้อย่างไร และยึดโยงกับนักศึกษาได้อย่างไร ทำแต่เพียงลูบหน้าปะจมูก ไม่ก่อให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน

  • อายุน้อยร้อยล้าน

    อาชีพครู 在 อายุน้อยร้อยล้าน Facebook 的最佳貼文

    2020-12-11 13:34:38
    有 447 人按讚

    อัปเดทสถานการณ์ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-19) ทั่วโลก ณ วันที่ 11 ธันวาคม 2563
    .
    วันนี้ประเทศไทย ไม่มีผู้เสียชีวิต แต่มีผู้ติดเชื้อรายใหม่ 11 ราย ถูกพบจากการเข้า (Local Quarantine , State Quarantine , Alternative State Quarantine , ด่านควบคุมโรค) อยู่ในสถานที่กักกันที่รัฐจัดให้ มีรายละเอียดดังนี้
    .
    2 ราย เดินทางมาจากประเทศซาอุดีอาระเบีย 🇸🇦
    หญิงไทย อายุ 34 ปี อาชีพช่างแต่งหน้า
    หญิงไทย อายุ 16 ปี นักเรียน

    3 ราย เดินทางมาจากประเทศเมียนมา 🇲🇲
    หญิงไทย อายุ 28 ปี และ 29 ปี พนักงานสถานบันเทิง
    ชายไทย อายุ 33 ปี

    1 ราย เดินทางมาจากประเทศสวีเดน 🇸🇪
    ชายสัญชาติสวีเดน อายุ 54 ปี ทำสวนดอกไม่

    1 ราย เดินทางมาจากประเทศสหรัฐอเมริกา 🇺🇸
    หญิงสัญชาติอเมริกัน อายุ 23 ปี อาชีพครู

    1 ราย เดินทางมาจากประเทศโปรตุเกส 🇵🇹
    หญิงไทย อายุ 43 ปี แม่ครัว

    1 ราย เดินทางมาจากประเทศเกาหลีใต้ 🇰🇷
    ชายสัญชาติเกาหลีใต้ อายุ 36 ปี ช่างติดตั้งแอร์

    2 ราย เดินทางมาจากประเทศบาห์เรน 🇧🇭
    หญิงไทย อายุ 28 ปี
    หญิงไทย อายุ 30 ปี รับจ้าง

  • อายุน้อยร้อยล้าน

    อาชีพครู 在 อายุน้อยร้อยล้าน Facebook 的最佳貼文

    2020-12-01 13:56:58
    有 372 人按讚

    อัปเดทสถานการณ์ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-19) ทั่วโลก ณ วันที่ 1 ธันวาคม 2563
    .
    วันนี้ประเทศไทย ไม่มีผู้เสียชีวิต แต่มีผู้ติดเชื้อรายใหม่ 10 ราย ถูกพบจากการเข้า (Alternative State Quarantine , Alternative Hospital Quarantine) อยู่ในสถานที่กักกันที่รัฐจัดให้ มีรายละเอียดดังนี้
    .
    3 ราย เดินทางมาจากประเทศสหรัฐอเมริกา 🇺🇸
    หญิงสัญชาติอเมริกัน อายุ 23 ปี อาชีพครู
    หญิงไทย อายุ 63 ปี อาชีพธุรกิจส่วนตัว
    ชายไทย อายุ 65 ปี อาชีพธุรกิจส่วนตัว

    1 ราย เดินทางมาจากประเทศซูดาน 🇸🇩
    หญิงไทย อายุ 50 ปี แม่บ้าน

    4 ราย เดินทางมาจากประเทศรัสเซีย 🇷🇺
    หญิงสัญชาติรัสเซีย อายุ 28 ปี อาชีพธุรกิจส่วนตัว
    ชายสัญชาติรัสเซีย อายุ 39 ปี อาชีพนักดำน้ำ
    ชายสัญชาติรัสเซีย อายุ 7 เดือน
    ชายสัญชาติรัสเซีย อายุ 29 ปี นักธุรกิจ

    2 ราย เดินทางมาจากประเทศปากีสถาน 🇵🇰
    ชายสัญชาติปากีสถาน อายุ 32 ปี วิศวกร
    หญิงสัญชาติปากีสถาน อายุ 30 ปี แม่บ้าน

  • เสกสรร ปั้น Youtube

    อาชีพครู 在 เสกสรร ปั้น Youtube Youtube 的最佳貼文

    2019-05-11 12:41:22

    https://sekyoutube.com/ Youtuber จะเป็นอาชีพหลักในอนาคตได้หรือไม่ ผมวิเคราะห์มาจากประสบการณ์จริงของตัวเอง ที่ลาออกจากงานประจำ มาทำช่อง Youtube เป็นอาชีพหลัก

    ผมทำงานเป็นครูมาตั้งแต่ปี 2547
    ตอนนั้นมีรายได้ 3 ทาง คิอ อาชีพครู รับถ่ายวีดีโอ และยูทูปเบอร์
    ลาออกจากอาชีพครูปี 2558 ตอนนั้นมีเงินเก็บประมาณ 70,000 บาท

    แต่สิ่งที่เกิดขึ้น คือ รายได้ไม่เป็นไปตามที่คิดว่า
    มันเกิดจากสาเหตุและปัจจัยอะไร ผมจะมาเล่าให้ฟังครับ ^^

    ===========================================
    เสกสรร ปั้น Youtube
    ครูสอนทำการตลาดออนไลน์ด้วยวีดีโอ

    ? ไม่พลาดคลิปความรู้ดีๆ กดติดตามได้เลยเด้อ
    http://www.youtube.com/smileprovideo?sub_confirmation=1

    ✅ ถามตอบปัญหาเกี่ยวกับวีดีโอ
    https://know.sekyoutube.com/

    ? ฟัง Podcast
    https://sekyoutube.podbean.com/

    ประวัติเสกสรร ปั้น Youtube
    https://sekyoutube.com/ทำความรู้จัก/
    ===========================================

    post-title
  • PAKORN BUAYAM

    อาชีพครู 在 PAKORN BUAYAM Youtube 的最佳貼文

    2018-06-14 12:42:08

    post-title
  • ครูบอน สอนบัญชี

    อาชีพครู 在 ครูบอน สอนบัญชี Youtube 的最佳貼文

    2018-04-02 10:29:19

    อาชีพครู กับ ครูอาชีพ
    ต่างกันอย่างไร
    เนื้อหาอยู่ด้านใน

    ครูบอน สอนบัญชี (บัญชีอีซี่)
    -------
    เข้าชม ไซต์ครูบอน https://sites.google.com/site/accbybon/
    เพจ ครูบอน สอนบัญชี

    ติดต่อไลน์ b9961b
    -------
    รับสอนบัญชี ติวบัญชี นอกสถานที่ ราคากันเอง
    -------
    ประสบการณ์สอนกว่า 4 ปี กับนักเรียน 3,000 คน

    post-title

你可能也想看看

搜尋相關網站